1. Ορισμοί και αντικείμενο
2. Επιστημονικές βάσεις του αντικειμένου εκπαίδευσης και συσχετίσεις με επιστήμες της ψυχολογίας, της οικονομίας, της παιδαγωγικής και της πληροφορικής

1. Ορολογία και αρμοδιότητες
2. Μεθοδολογία ΣυΕΠ
3. Προσόντα και δεξιότητες
4. Κώδικας δεοντολογίας

1. Σύντομη ιστορική επισκόπηση
2. Σύγχρονες αντιλήψεις
3. Σημασία της ΣυΕΠ

Οι βασικοί παράγοντες για τη ΣυΕΠ :

1. Αυτογνωσία, Ενδιαφέροντα, κλίσεις
2. Επιδόσεις και θέληση,
3. Οικογενειακά δεδομένα
4. Αγορά εργασίας

1. Ιστορική αναδρομή
2. Σύγχρονες προσεγγίσεις

1. Πρακτικός-ρεαλιστικός
2. Ερευνητικός
3. Καλλιτεχνικός
4. Κοινωνικός
5. Επιχειρηματικός
6. Συμβατικός -Οργανωτικός

1. Περιγραφή και κατηγοριοποίηση
2. Στάθμιση αξιοπιστία και εγκυρότητα
3. Παρουσίαση διεθνών τεστ
4. Το Career Gate Test

1. Σχέσεις γονέων και εφήβων.
2. Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς
3. Ο ρόλος τους στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των παιδιών τους

Σύντομη αναφορά στις διάφορες θεωρητικές προσεγγίσεις

Εισαγωγή σε βασικές οικονομικές έννοιες για μη οικονομολόγους

Εισαγωγή σε βασικές έννοιες για μη ειδικούς

Επαγγέλματα του μέλλοντος και του παρελθόντος          

1. Η μετεξέλιξη της αγοράς εργασίας και τ ων επαγγελμάτων μέσα από την ιστορική μετεξέλιξη της τεχνολογίας και της οικονομίας
2. Αναφορές σε επαγγέλματα του παρελθόντος και του μέλλοντος

1. Παρουσίαση και μεθοδολογία του μοντέλου του «Ισοζυγίου της ζήτησης και προσφοράς επαγγελμάτων»
2. Αναφορές σε προοπτικές και ιδιαιτερότητες επαγγελμάτων

1. Σπουδές σε Ελλάδα
2. Σπουδές στο εξωτερικό
3. Μεταπτυχιακές σπουδές

1. Αναφορές σε καίρια θέματα για την εισαγωγή σε ΑΕΙ
2. Ειδικές περιπτώσεις, μετεγγραφές κλπ
3. Συμπλήρωση μηχανογραφικού

1. Αναζήτηση εργασίας
2. Βιογραφικό
3. Συνέντευξη εργασίας

Απαντήσεις από τους διδασκομένους σε εικονική πραγματικότητα περιπτώσεων ΣυΕΠ

Δια ζώσης ή από το διαδίκτυο παρακολούθηση συνεδριών ατομικής ΣυΕΠ από τους διδάσκοντες

Βιωματική συζήτηση μέσα από το διαδίκτυο μεταξύ διδασκόντων και διδασκομένων με ερωτήσεις και

Απαντήσεις

Οι διδασκόμενοι ασκούνται ως μαθητευόμενοι σε εταιρίες ΣυΕπ και ειδικότερα στην CGT

1. Απόκτηση στέρεων βάσεων για το αντικείμενο της ΣυΕΠ με ειδικότερη αποσαφήνιση των σχετικών εννοιών και αρμοδιοτήτων και των επιστημονικών της βάσεων
2. Οριοθέτηση του ρόλου, της μεθοδολογικής προσέγγισης των συμβουλευμένων στην ΣυΕΠ με γνώση και χρήση του κώδικα δεοντολογίας
3. Γνώση της ιστορικής διαδρομής της ΣυΕΠ και ειδικότερα των σύγχρονων μεθόδων αποτελεσματικής εφαρμογής της
4. Προσδιορισμός των βασικών παραγόντων που ενδιαφέρουν τη ΣυΕΠ με εξειδικευμένη αξιοποίησή τους στην πράξη για άμεσα και πρακτικά αποτελέσματα σύμφωνα με τη θεωρία και πρακτική του χρυσού κανόνα επιλογής επαγγελμάτων
5. Απόκτηση βασικών γνώσεων ψυχολογίας και ειδικότερα ψυχομετρίας για τους μη ειδικούς
6. Γνώση σε βάθος της κορυφαίας θεωρία επαγγελματικής προσωπικότητας του John Holland καιεξειδικευμένες εφαρμογές της στην πράξη
7. Γνώση των σύγχρονων τεστ ΣυΕΠ με τη χρήση του διαδικτύου και ειδικότερα της βασικής μεθοδολογίας τους, τον έλεγχο καταλληλότητας και ειδικότερα του CGT για χρήση στην ΣυΕΠ
8. Βασικές αρχές για τις σχέσεις γονέων και εφήβων και ειδικότερα πως πρέπει να συμπεριφέρονται οι γονείς στο κρίσιμο ζήτημα των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών επιλογών των εφήβων
9. Γνώση των σχετικών θεωρητικών προσεγγίσεων για δημιουργία ευρυμάθειας με κύριο στόχο την ανάπτυξη κριτικής σκέψης σε σχέση με το συναφές αντικείμενο

10.Εμπέδωση βασικών οικονομικών γνώσεων για μη οικονομολόγους που είναι ειδικότερα απαραίτητες για τη ΣυΕΠ

11. Εισαγωγή για μη ειδικούς σε βασικές αρχές διοίκησης ανθρώπινου χρήσιμες για τη ΣυΕΠ και πιθανώς και για θέσεις σε διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού
12. Κατανόηση της ιστορικής μετεξέλιξης της αγοράς εργασίας και των επαγγελμάτων υπό την επίδραση των τεχνολογικών ανακαλύψεων και της οικονομικής ανάπτυξης και του μετασχηματισμού της κοινωνίας και των δομών της απασχόλησης
13. Εκπαίδευση στη μεθοδολογία και στα εφαρμοσμένα συμπεράσματα του μοντέλου με ειδικές αναφορές στις θετικές ή αρνητικές προοπτικές επαγγελμάτων
14. Γνώση των εναλλακτικών σεναρίων επιλογής σπουδών σε Ελλάδα και εξωτερικό
15. Εμπέδωση των διαδικασιών εισαγωγής σε ΑΕΙ στην Ελλάδα και ειδικότερα σε σχέση με τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού
16. Έξυπνη αναζήτηση εργασίας, σύνταξη κατάλληλου βιογραφικού και εξάσκηση σε συνέντευξη εργασίας
17. Άσκηση των διδασκομένων σε διάφορες περιπτώσεις ατόμων για ΣυΕΠ και γραπτή παρουσίαση των συμπερασμάτων τους
18. Πρακτική εξάσκηση σε σχέση με τη θεωρητική κατάρτιση που έχει ήδη αποκτηθεί και προετοιμασία για ατομική συμβουλευτική από τους ίδιους τους διδασκομένους
19. Οι διδασκόμενοι έχουν φτάσει σε επίπεδο όπου με ερωτήσεις και συζήτηση με τους διδάσκοντες καλύπτουν όποια κενά υπάρχουν και συμπληρώνουν καθοριστικά τις γνώσεις τους για τα διάφορα θέματα που έχουν τεθεί
20. Πρακτική εξάσκηση με βάση τη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση των διδασκομένων

1. Γνώση και δεξιότητες εφαρμογής των κανόνων και οδηγιών της ΣυΕΠ και της αποτελεσματικής στην πράξη μεθοδολογίας του χρυσού κανόνα ΣυΕΠ
2. Επικοινωνιακές δεξιότητες προσέγγισης των συμβουλευμένων με ανάδειξη της επαγγελματικής προσωπικότητάς τους
3. Δεξιότητες προσδιορισμού σύζευξης προσωπικότητας με την αγορά εργασίας και ανάπτυξη των επιλογών και προοπτικών σταδιοδρομίας των συμβουλευμένων
4. Δεξιότητες οργάνωσης και αποτελεσματικής χρήσης δεδομένων και τήρηση κανόνων δεοντολογίας

1. Ερμηνευτικές ικανότητες ανάλυσης αποτελεσμάτων των τεστ ΣυΕΠ
2. Τεχνικές δεξιότητες συνεντεύξεων εργασίας και επιλογής προσωπικού